深圳杰仁高级中学教学质量如何？

深圳杰仁高级中学有限责任公司2024-03-02

深圳杰仁高级中学立足“学案”，作业差异化，是提高学生学业成绩的优先选项。也是由老师立足于“教”，转为让学生立足于“学”的一剂良方。在教师和学生这一对组合中，“教师”是主导，“学生”是主体，“主导”一定要知晓“主体”、研究“主体”、关注“主体”，只有“主体”主体了，“主导”才能发挥作用。所以，杰仁高级中学在教学管理上，立足于学生而不是立足于老师，立足“学案”而不是“教案”，杰仁的教师必须要把学科的每一个知识点融化在一张张“学案”中，让学生明白、知晓、掌握；所有给学生做的作业都必须差异化，真正做到“人人有进步、个个能成才”。

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